Proyecto de fábulas

El leon y el ratón

¿Es posible que un ratón salve la vida de un león? Descúbrelo viendo el siguiente video:

Ahora lea la historia como si le estuviera contando a un colega:

El leon y el raton Una vez, cuando el león dormía, un ratón comenzó a vagar sobre su espalda. Esto pronto despertó al león, que sostuvo al animal con su enorme pata y abrió la gran mandíbula para tragárselo. "Disculpe, rey de los animales", gritó el ratón. Déjame ir, no te molestaré más. ¿Quién sabe si algún día no podré pagarte ese favor? El león se rió mucho al pensar que el ratón lo ayudaba con algo. Después de todo, ella lo dejó ir. Algún tiempo después, el león cayó en una trampa. Los cazadores, que querían llevarlo vivo al rey, lo ataron a un árbol mientras arreglaban un carro para transportarlo. En ese momento, apareció el ratón. Al ver la difícil situación del león, instantáneamente royó las cuerdas que lo ataron al árbol. "¿No dije que tal vez algún día podría ayudarte?" Le recordó al ratón. En el momento de dificultad, se conoce a un amigo. Esopo Enciclopedia El Mundo de los Niños. Editora Delta.

Por dentro del texto

      1.La historia que lees es real o el resultado de la imaginación?

Resultado de la imaginación

2. En este tipo de historia, siempre existe la presencia de personajes. ¿Cuáles son los personajes de esta historia? ¿Son diferentes de los personajes que de otras historias que conoces? Por qué

El león y el rato. Son diferentes porque son animales.

3.  En esta historia, el león se ríe, demuestra tener sentimientos; el ratón habla, grita, pide perdón, hace promesas ... ¿Son estas acciones son propias de  animales o de seres humanos?

Son propias de seres humanos.

4.  ¿Quién es el personaje que representa el poder y la fuerza? ¿Cuál representa fragilidad, inteligencia y agilidad?

El león representa el poder y la fuerza mientras el ratón representa la fragilidade, inteligência y agilidad.

5. ¿Por qué el león se rió al pensar que el ratón lo ayudó con algo?

Porque el león, como rey de los animales, consideraba el ratoncito incapaz de ayudarlo.

6. ¿Tenía razón el león al mirar hacia abajo al ratón? Por qué?

Estaba equivocado, pues el ratoncito conseguió pagar el favor.

7. ¿Cuál es el mensaje final del texto?

En momentos dificiles es que se conoce el amigo.

8. Debido a que el león soltó el ratoncito, ¿se puede decir que se hicieron amigos?

No, el león solo hizo un favor al ratoncito y eso no los hacen amigos.

9.  ¿La historia del león y el ratón corresponde al mensaje que el autor quiere transmitir?

No exactamente.

10. ¿Qué otro mensaje, enumerado a continuación, pones al final del texto? Copie en tu cuaderno.

a) La mentira tiene patas cortas.

b) Cuando uno no quiere, dos no pelean.

c) El tamaño no es documento

d) Cualquiera quiere comprar

e) Pero vale la poca agilidad que la fuerza del león

f) Bien paga por bien

g) Haz el bien sin ver a quién.

       Profesor,  muchas respuestas son posibles.

Conociendo el Autor

En Grecia, Esopo es considerado el creador de fábulas. Según algunos historiadores, pudo haber sido un esclavo en Samos.

No se sabe con certeza si existió o no, pero las fábulas atribuidas a ella se han contado durante 2500 años y sirvieron como fuentes para otros fabulistas como Pedro y Bábrio, y más tarde La Fontaine.

En sus historias morales, Esopo criticó las malas actitudes y el mal comportamiento de las personas, utilizando la figura de los animales para ello.

Esbozando ideas.

 ¿Qué actitudes humanas criticaba Esopo en la historia "El león y el ratón"?

La falta de humanidad, la arrogancia, las relaciones de poder ...

Según la información anterior, ¿ya sabes a qué género pertenece la historia de Eposo?

Profesor, se espera que el alumno identifique el texto como una fábula.

Pero, afinal ¿qué es una fábula?

La fábula es una narración corta en la cual, la mayoría de las veces, sus personajes son animales que piensan, hablan y actúan como seres humanos. Nos dan un mensaje, una enseñanza a través del diálogo. La línea moral, resaltada al final de la historia, caracteriza a la fábula como un género literario específico.

Um poco más de fábulas:

Relacionando

¿Por qué crees que los cazadores no mataron al león? ¿Por qué querían llevar el león vivo al rey?

Respuesta personal de los alumnos.

¿Conoces más fabulas con morajelas? Comente con tu profesor y compañeros de clase.

Ahora, lea esta entrada de la enciclopedia para confirmar (o no) sus hipótesis:

León (zoo.) En todo momento y en todas partes, el león ha sido visto con respeto y admiración. Los egipcios representaban a la diosa Sekhet con la cabeza de una leona, y algunos faraones estaban acompañados por leones mansos, al igual que los emperadores de Etiopía en los tiempos modernos. En el escudo de armas, el león es un símbolo de nobleza y poder; Su figura es un emblema del Imperio Británico y aparece en el escudo de muchas naciones. Enciclopédia Barsa. Editora Britannica de Brasil.

a) Entonces, ¿confirmaron o no sus hipótesis?

Respuesta personal del alumno.

b) Explica cómo la entrada te ayudó a entender este pasaje de fábula:

"Algún tiempo después, el león cayó en una trampa. Los cazadores que deseaban llevarlo vivo al rey, lo ataron a un árbol y le proporcionaron un carro para transportarlo.

Respuesta personal del alumno.

c) Transcriba del texto sobre la entrada de palabras y expresiones que no conoces. Busque en la Web lo que significan, registre en su cuaderno y finalmente comente con sus colegas y maestros.

Trabajando el lenguaje

Reúnase en equipo con uno o dos colegas. Juntos, relean los párrafos resaltados y hagan lo que piden:

Una vez que el león estaba dormido, un ratón se paseó sobre su espalda. Esto pronto despertó al león, que sostuvo al animal con su enorme pata y abrió la gran mandíbula para tragárselo.

Responda las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es la palabra mencionada en el párrafo anterior?

AL hecho de que el ratón camina sobre la espalda del león.

b) ¿qué otra palabra usó el autor para referirse al mouse?

La palabra "mascota".

c) ¿Qué expresiones usadas en este párrafo muestran la superioridad, la grandeza del león sobre la rata?

Pata enorme y mandíbula grande.

d) Vuelva a leer el párrafo, reemplazando la expresión “la mascota” por “una mascota”. Si el autor realizara este cambio, ¿cambiaría el significado de la historia?

Sí, porque el lector podría pensar que era otra mascota. El uso del artículo definido se utiliza como elemento cohesivo para tomar un nombre ya mencionado.

e) El ratón no estaba seguro de que algún día pudiera hacerle un favor al león. ¿Cómo muestra incertidumbre en su discurso?

Usando la expresión "tal vez algún día ..."

f) Si el ratón estuviera seguro de que pagaría el favor, ¿cómo diría la frase: "¿Quién sabe si algún día no podré pagarte ese favor?"

Algún día, seguramente podré pagarte ese favor.

En las fábulas, los animales son elegidos para representar los sentimientos y valores humanos. Busque en la Web con sus colegas qué animal se considera generalmente un símbolo de:

a) poder, fuerza (león)

b) trabajo (hormiga)

c) inteligencia (zorro, mono)

d) agilidad (leopardo, gato, liebre)

e) traición (hiena, oso, serpiente)

f) sabiduría (búho)

g) paz (paloma blanca)

h) arte (cigarra)

i) lentitud (babosa, tortuga)

j) amistad (perro)

Hora de Escuchar

Escuche la información en el video sobre el león, escriba palabras desconocidas, busque su significado, cree oraciones con esas palabras y finalmente lea y comente el texto y las oraciones con sus compañeros y maestros.

Se espera que los estudiantes con ayuda de maestros amplíen sus vocabularios y mejoren la comprensión escrita y oral.

Producción escrita

Como hemos visto, una fábula tiene diferentes características de una noticia. Así que imagine que la historia del león y el ratón realmente ocurrió y fue publicada en un periódico. Ahora, reescribe la fábula, pero como si la historia hubiera sido escrita para un periódico.

Juego de roles

Con la ayuda de su profesor, organice un festival de fábulas en el que se espera que todos los estudiantes participen, dramatizando diferentes fábulas al final del semestre.